La chenille et le papillon

Après avoir travaillé sur les 3 petits cochons, nous avons accueilli des chenilles.

Les chenilles se sont transformées en cocon. Nous attendons qu’elles deviennent des papillons.

Nous étudions La chenille qui fait des trous.

En phonologie, nous travaillons sur les rimes.

En maths, nous avons vu les tableaux à double entrée.

En graphisme, nous avons appris à tracer des boucles.

 

Les petites bêtes

La semaine dernière, nous avons fait une sortie nature où nous avons ramassé des petites bêtes. On s’est bien amusé.

Merci aux parents accompagnateurs.

Nous avons continué de travailler sur les abeilles et avons appris à reconnaître les différentes parties du corps.

En maths, nous avons fait un loto des nombres (1-10) et le chiffre mystère (chercher le chiffre manquant).

En phonologie, nous avons fait différents jeux pour identifier la syllabe finale d’un mot.

En graphisme, nous avons appris à tracer des vagues.

En langage, nous comparons actuellement différentes versions des 3 petits cochons.

Les deux dernières semaines avant les vacances

En maths, nous avons fait un jeu la course aux œufs. Nous avons aussi appris à organiser des collections.

En écriture, nous nous sommes entraînés à écrire les lettres combinées qui sont formées avec des ponts : B, D, J, P, R, U, S.

En phonologie, nous avons poursuivi les syllabes d’attaque avec le loto à colorier et les paires de famille d’attaque.

La maîtresse nous a lu des albums sur l’abeille. Nous savons que c’est un insecte. Elle a 6 pattes. L’abeille butine les fleurs. 

Mercredi 4 avril, nous sommes allés au cinéma voir différents dessins animés. Notre préféré est celui où il y a une petite fille et un renard.

Jeudi, Geoffrey nous a présenté un nouvel instrument : le saxophone.

A la rentrée, nous aurons notre sortie nature.

Bonnes vacances.

Vive le printemps !

Durant ces deux dernières semaines, nous avons étudié le corps humain et la différence à travers différents documentaires et albums.

En maths, nous avons travaillé sur le jeu de bataille de 1 à 10 avec un jeu traditionnel et un autre avec des formes géométriques (2 à 8).

En graphisme, nous avons appris à tracer des ponts, à dessiner des fleurs et à réaliser un arc-en-ciel.

En phonologie, nous avons cherché la syllabe d’attaque des familles de mots.

En écriture, nous avons trié les lettres majuscules et scriptes. Nous avons écrit avec les lettres mobiles en script le lexique du corps humain et les prénoms de la classe.

Bon week-end à tous !

Fin février-début mars

Durant ces deux semaines, nous avons continué à travailler sur les escargots. Nous avons écouté des comptines et lu des albums :

Nous sommes allés voir les escargots dans la classe de Maîtresse Anne. Les escargots ont pondu plein d’œufs. Nous avons vu de tous petits escargots. Nous connaissons à présent les étapes du cycle de vie d’un escargot.

En phonologie, nous avons dénombré les syllabes d’un mot en faisant différents jeux.

En maths, nous avons travaillé sur les formes géométriques en réalisant des tangrams sur le modèle, à côté et sur la silhouette.

En numération, nous avons joué au jeu Pipo le clown qui nous a permis de comparer deux collections.

En graphisme, nous avons tracé des spirales et réalisé des escargots.

Les spirales

Jeudi, nous avons travaillé avec Geoffrey. Nous avons révisé la chanson sur les escargots ! Nous avons continué à faire des jeux de rythmes et nous avons appris un nouveau chant : le petit train.

Nous avons aussi découvert de nouveaux jeux (The little architect et la mosaïque) et d’autres ateliers autonomes.

Pendant le temps de l’accueil, nous avons la possibilité de nous déguiser avec des costumes mis à disposition : indien, princesse, vampire, sorcière, fantôme…

 

Les vacances approchent…

Durant ces 2 dernières semaines, nous avons tracé des lignes obliques.

Lignes obliques

Nous avons écrit des mots de vocabulaire sur Noël avec les lettres mobiles.

Nous avons quantifié des collections jusqu’à 6 et reconnu les nombres écrits en chiffres jusqu’à 6 (le train des constellations, le puzzle du cochon).

En phonologie, nous avons continué à dire des virelangues.

Nous avons réalisé notre cadeau et notre carte de Noël que vous découvrirez prochainement à la maison.

Nous sommes allés au cinéma. Nous avons bien rigolé ! 

cinéma

La semaine prochaine, nous vous invitons à venir nous écouter chanter mercredi 20 décembre.

Le Père Noël viendra vendredi 22 décembre dire bonjour aux enfants lors du goûter de Noël.

Bon week-end à tous !

La neige est arrivée !

Durant ces 2 dernières semaines, nous avons travaillé en graphisme sur les ronds et avons commencé à tracer des lignes obliques.

les ronds

En numération, nous avons appris à décomposer le nombre 4. Nous avons fait des abaques et réalisé des algorithmes. Nous avons vu les longueurs.

En art, nous avons réalisé des œuvres sur le petit chaperon rouge.

le petit chaperon rouge art

En phonologie, nous avons appris à articuler et à prononcer correctement en faisant des virelangues.

Nous sommes allés voir un spectacle de marionnettes : Fleur de Coton. Nous avons beaucoup aimé.

Merci à la maman de Tallulah qui nous a accompagnés.

Fleur de Coton

Aujourd’hui, nous avons décoré le sapin de la classe.

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Bon week-end à tous !

 

La reprise !

Ces deux premières semaines, nous avons travaillé les nombres de 1 à 5 dans les différentes écritures (doigts, constellations, nombres).

Nous avons appris à tracer des cercles dans le bon sens et à écrire les lettres C, O, Q, G. Nous continuerons à nous entraîner.

Nous écrivons à présent notre prénom sur nos fiches de travail avec ou sans modèle.

Nous avons fait plusieurs ateliers sur les lettres : écrire des prénoms des camarades avec les lettres mobiles en majuscules, remettre les lettres d’un mot dans l’ordre et identifier les mots identiques.

Nous avons réalisé des algorithmes en perles (2 couleurs différentes, 1 couleur + 2 couleurs identiques, 3 couleurs différentes).

Nous nous sommes entraînés au découpage et avons réalisé des modèles en pâte à modeler.

La maîtresse nous a lu différentes versions du Petit Chaperon Rouge que nous avons comparées.

Tous les jeudis, nous aurons musique. Nous avons fait connaissance de Geoffrey. Nous avons appris la chanson du tigre. Geoffrey nous a joué divers instruments. Nous avons suivi un rythme en fonction de l’intensité du tambourin. Nous avons beaucoup aimé !

Bon week-end et à lundi !

Semaine du goût

Nous avons travaillé sur la recette et savons nommer les différentes parties (ingrédients, ustensiles, actions) et donner des exemples.

Farah, Margaux, Llana, Tya, Mathis et Nils nous ont préparé un gâteau aux pommes pour fêter leurs anniversaires. Ils ont soufflé leurs 4 bougies.

A l’occasion de la semaine du goût, nous avons réalisé plusieurs ateliers. Nous avons utilisé 4 de nos sens : la vue, le toucher, l’odorat et le goût.

Nous avons su distinguer 4 variétés de pommes : la golden, la pink lady, la granny smith et la reinette du Canada.

Nous avons goûté différents aliments et trié si ils étaient salés, sucrés ou autres. Les aliments qui piquent (citron) sont acides et ceux qui ont un drôle de goût (endive) sont amers.

Notre dernier atelier était de distinguer des saveurs d’aliments dont l’aspect est proche (farine, sucre glace, sel, sucre…).

Les 3 dernières semaines…

En graphisme, nous avons poursuivi en réalisant des quadrillages en motricité et à la manière de MONDRIAN.

En maths, nous reconnaissons les nombres de 1 à 4 en constellations, en doigts et en écriture chiffrée. Nous avons fait divers jeux de dés : le jeu du serpent, la course aux grenouilles et le jeu des coccinelles.

Nous avons continué à travailler sur la coccinelle. Nous savons situer et nommer les parties de son corps et expliquer ses étapes de développement.

 

 

Les lignes verticales et horizontales

Nous avons travaillé sur les lignes verticales et horizontales.  Tous les matins, on regarde si un copain en a sur son vêtement et on nomme les lignes.

  • Les lignes verticales

Nous avons fait une oeuvre à la manière de Daniel BUREN.

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Nous avons réalisé un lapin au feutre fin. Nous avions le choix de la couleur. Nous l’avons collé sur un fond fait à la craie grasse et à la gouache. Nous lui avons aussi ajouté des lunettes.

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  • Les lignes horizontales

Nous avons tracé des lignes horizontales sur le vêtement de notre choix à l’encre.

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Nous avons aussi réalisé des colombins en pâte à modeler.

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La coccinelle

Tout au long de l’année, nous travaillerons sur les petites bêtes. Nous commençons par la coccinelle.

La maîtresse nous a lu plusieurs albums : La coccinelle qui ne voulait pas voler, la coccinelle mal lunée, la coccinelle.

Nous connaissons à présent la différence entre un album et un documentaire.

Nous avons réalisé une page de couverture pour notre classeur. Nous avons aussi reconstitué notre prénom.

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Quelques activités pendant ces 2 premières semaines…

Nous avons réalisé  nos étiquettes de porte-manteaux : des escargots pour les garçons et des coccinelles pour les filles.

porte manteaux

Nous avons appris à reconnaître notre prénom, à le reconstituer à partir de lettres mobiles ou de tampons.

prénom

Nous avons revu les nombres jusqu’à 3.

Nous avons tracé des lignes verticales en choisissant notre matériel : craies grasses, encre, gouache, pinceaux, rouleaux, coton-tiges.

LV

Nous avons aussi fait des modèles en clipos : un bonhomme, un moulin, une chaise, une voiture.

bonhomme      moulin

chaise       voiture

 

 

C’est la rentrée !

Nous avons découvert notre classe qui se trouve en élémentaire à côté de celles des CE1 et des CP-CE1.

Notre maîtresse s’appelle Sophie et notre Atsem Maryline. Nous sommes 24 : 11 garçons et 13 filles.

Nous avons retrouvé nos copains et fait connaissance avec d’autres. 

Nous jouons aux différents coins jeux (cuisine, construction, poupée, dessins et puzzles). On s’amuse bien !

La maîtresse nous a lu plusieurs albums sur la rentrée : Je veux pas aller à l’école, Non, non et non, Timothée va à l’école, Tibili le petit garçon qui ne voulait pas aller à l’école.

Nous avons discuté des règles de vie.